PAUTA
5º ENCONTRO DO GESTAR II
O 5ª encontro do Gestar II aconteceu no dia 18.07.2009
A pauta utilizada foi à seguinte:
• Acolhida (mensagem escrita do amigo);
• Mensagem em slide (compartilhando os grandes momentos dos encontros anteriores);
• Leitura compartilhada: “A professora e a maleta”;
• Socialização da Unidade 11 – TP3;
• Socialização da oficina 5 da Unidade 10 – TP3;
• Dever de casa.
A mensagem e a acolhida tiveram um toque de magia especial neste encontro. Ambas motivaram os cursistas a trocarem palavras de aconchego e carinho. A mensagem em slide foi acompanhada da música “o que é o que é” de Gonzaguinha, todos cantaram e participaram do momento ESPECIAL! Em seguida foi lido o texto “A professora e a maleta” que além dos aspectos de interpretação foram também focados os traços descritivos dentro de um texto narrativo. As discussões anteciparam os conteúdos que a Unidade 11 iria tratar (sequências tipológicas).
Foi utilizada como metodologia para trabalhar a Unidade 11 – TP3, a divisão da turma em três grupos, de acordo com cada seção. Os grupos se posicionaram com firmeza apresentando elementos essências para o reconhecimento de tipos de textos narrativos, descritivos, injuntivos, preditivos e dissertativos. Outro fator relevante nas discussões foi a diferença estabelecida em tipos de textos e gêneros textuais. A socialização da oficina 5, elevou a autoestima dos cursistas com a riqueza das experiências. Em seguida, orientamos o dever de casa, estudo das unidades seguintes.
5º ENCONTRO DO GESTAR II
O 5ª encontro do Gestar II aconteceu no dia 18.07.2009
A pauta utilizada foi à seguinte:
• Acolhida (mensagem escrita do amigo);
• Mensagem em slide (compartilhando os grandes momentos dos encontros anteriores);
• Leitura compartilhada: “A professora e a maleta”;
• Socialização da Unidade 11 – TP3;
• Socialização da oficina 5 da Unidade 10 – TP3;
• Dever de casa.
A mensagem e a acolhida tiveram um toque de magia especial neste encontro. Ambas motivaram os cursistas a trocarem palavras de aconchego e carinho. A mensagem em slide foi acompanhada da música “o que é o que é” de Gonzaguinha, todos cantaram e participaram do momento ESPECIAL! Em seguida foi lido o texto “A professora e a maleta” que além dos aspectos de interpretação foram também focados os traços descritivos dentro de um texto narrativo. As discussões anteciparam os conteúdos que a Unidade 11 iria tratar (sequências tipológicas).
Foi utilizada como metodologia para trabalhar a Unidade 11 – TP3, a divisão da turma em três grupos, de acordo com cada seção. Os grupos se posicionaram com firmeza apresentando elementos essências para o reconhecimento de tipos de textos narrativos, descritivos, injuntivos, preditivos e dissertativos. Outro fator relevante nas discussões foi a diferença estabelecida em tipos de textos e gêneros textuais. A socialização da oficina 5, elevou a autoestima dos cursistas com a riqueza das experiências. Em seguida, orientamos o dever de casa, estudo das unidades seguintes.
Nenhum comentário:
Postar um comentário